Publisher's Synopsis
Questo studio ha affrontato l'uso dell'umorismo come mezzo per migliorare il successo accademico degli studenti universitari-atleti. Gli studenti-atleti sono spesso erroneamente considerati come "pochi privilegiati" e quindi non meritano di essere trattati come un tipico studente. Dal punto di vista accademico, tuttavia, i punteggi degli studenti-atleti e il loro tasso di conseguimento dei diplomi tendono ad essere più bassi rispetto a quelli degli altri studenti. L'umorismo può avere capacità cognitive e fisiologiche che sarebbero utili agli studenti-atleti e alle persone che lavorano con loro. L'umorismo può anche migliorare il processo educativo aiutando gli studenti a conservare il materiale didattico e aumentando l'autostima. Per determinare l'efficacia dell'umorismo come strategia di insegnamento, 38 studenti-atleti di una Research One, prevalentemente bianca, NCAA Division- One University, hanno partecipato a una sessione di formazione di due ore sul mentoring. Dopo un incarico casuale, il gruppo di controllo ha ricevuto un rigoroso formato di lezioni.
