Publisher's Synopsis
Marginalisierung und incomunicacion social der Campesinos Mittelamerikas werden in ihrer kommunikations- und bildungspolitischen Problematik untersucht, und zwar ausgehend von der lateinamerikanischen Fragestellung. Zugrunde gelegt wird die Taetigkeit des Instituto Centroamericano de Extension de la Cultura. Die dort bearbeiteten Beitraege (zumeist Fragen) der Campesinos von Mexiko bis Panama werden erfasst und daraufhin analysiert, inwieweit sich aus ihnen die Nicht-Inhalte der gaengigen, fast nur kommerziellen Kommunikationsstrukturen und die Defizite des formalen Bildungsbereiches erkennen lassen. Diese Fragestellung fuehrt in ihrer entwicklungspolitischen Relevanz zu einer deutlichen Unterscheidung zwischen den Aufgaben von Erwachsenenbildung und dem Aufbau von sozialer Kommunikation.
