Publisher's Synopsis
Les processus de formation dans le cadre de l'éducation critique, oppositionnelle et résistante sont appelés à discuter du débat que doit susciter la formation à l'acceptation, à la prescription et à l'obéissance, qui, par essence, serait une formation à la perpétuation et à l'incarnation des idées qui nous dominent. Au contraire, l'entraînement à la résistance nous permet de trouver une issue à un monde qui n'a pas à être ainsi. En ce sens, nous sommes encouragés à réfléchir à une éducation aux principes critiques-réflexifs, dans laquelle l'être humain est reconnu, avant tout, comme un sujet en quête constante d'épanouissement. C'est pourquoi il nous invite à travailler sur les plus petites actions de la vie institutionnelle des écoles, des universités, des centres d'étude et de formation, dans le but de problématiser en permanence d'autres alternatives possibles dans le monde de la vie et, à son tour, dans les dynamiques et les processus de la vie quotidienne.
